Camino Arbolantxa 57, 48004 Bilbao +34 944 124 992 
12 Abe TAKE ACTION jolasa
Azaroaren amaieran ikasleekin joan ginen Bilboko Udalak “La Perrera” eraikineko Take Action jolasaren 2024. urteko ekimena ixtera. Udalaren Bilbao Gazte programak jolasaren bidez gazteak sentsibilizatu nahi ditu Garapen Iraunkorreko Balioen eta Helburuen (GJH) garrantziaz.
Take Action rol joko zirraragarria da, eta adin guztietako jokalariak harritu ditu estrategia eta narrazio elementuak konbinatuta, esperientzia paregabe eta murgiltzailea eskaintzeko. Joko honetan, parte-hartzaileak funtsezko pertsonaia bihurtzen dira, eta erabaki erabakigarriak hartu behar dituzte egoera konplexuetan, beren pertsonaien istorioaren eta patuaren garapenean zuzenean eraginez.
Jokalariei erronka egiten die modu kritikoan pentsatzeko eta istorioan eta pertsonaietan modu iraunkorrean eragingo duten erabakiak hartzeko. Joko sakona eta inguratzailea bilatzen dutenentzat aproposa da.
Gainera, Take Action joko soil bat baino askoz gehiago da. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako 3. eta 4. mailetako eta Batxilergoko ikasleei zuzendutako proiektu pedagogikoa da, eta hiriko sei ikastetxetan garatuko da. Ekimen horren bidez, Bilboko Balioen Gutuna eta Nazio Batuen 2030 Agenda sustatzen dira, eta gazteei aukera ematen zaie egungo gizarte- eta ingurumen-erronkez jabetzeko.
Proiektuaren metodologia jolas esperimental, sortzaile eta ekimenezkoan oinarritzen da, eta gazteak etengabe beren ingurunea, komunitatea, hiria, herrialdea eta mundua modu jasangarrian hobetzeko zer ekarpen egin dezaketen galdetzera animatzen ditu.
Aurreko simulazioen emaitzek adierazten dute proiektuak eragin positiboa izan duela parte-hartzaileengan: % 76k ezagutza zibiko berriak eskuratu dituzte, % 71k gaitasun zibikoak garatu dituzte eta % 61ek parte-hartze aktiboarekiko jarrerak hobetu dituzte.
Take Action hiru oinarri nagusitan oinarritzen da: kontzientzia zibikoa, gaitasun zibikoak eta motibazio zibikoa, lau fasetan lan eginez, arazoaren identifikazioa, arazoaren azterketa, ekintzaren plangintza eta esku-hartzea barne.
Joan den ikasturtean, DBHko 3. eta 4. mailako ikasleek parte hartu zuten gure prestakuntza-zentroan. Esperientzia oso aberasgarria izan zen, arlo hauetan ezagutzak eta esperientzia eskuratzeko aukera eman baitzuen:
1. Narratiba interaktiboa: Trama dinamikoki garatzen da, jokalarien aukeretara egokituz. Erabaki bakoitzak ondorioak ditu, eta horrek partida bakoitzean joko-esperientzia desberdina izatea bermatzen du.
2.Estrategia eta Erabakiak Hartzea: Jokalariek estrategikoki pentsatu behar dute eta beren ekintzen ondorioak kontuan hartu behar dituzte, jokoari sakontasuna eta errealismoa gehituz.
3.Pertsonaien garapena: Jolasak aurrera egin ahala, pertsonaiek eboluzionatu egiten dute, trebetasun berriak bereganatzen dituzte eta gero eta erronka konplexuagoei egin behar diete aurre.
4. Murgiltze girotzea: Historian aberatsa eta zehatza den mundu batean girotua, jokoak esperientzian erabat murgiltzeko aukera ematen die jokalariei.
