ESO_eus

Educación Secundaria Obligatoria

Dirigido a
  • Alumnado a partir de 15 años sin graduado y que al menos haya cursado 2º de la ESO.
  • Personas que quieran acceder al mundo laboral, Grado Medio o a Superior. 
Objetivo
  • Conseguir el título de FPB.
  • Seguir en la educación reglada mediante el acceso a Grado Medio.
Cómo
  • Enseñanza más participativa.
  • Materiales diseñados en función de las características del alumnado.
  • Herramientas didácticas.
  • Las especialidades del taller son parte fundamental del programa.
  • Seguimiento cercano.

Medidas de atención a la diversidad

PROGRAMAS

Dirigido a
  • Alumnado de 13-14 años, cursando 1° o 2° de E.S.O.
  • Personas en situaciones personales y sociales delicadas, con necesidad de cursar un curriculum más adaptado.
Objetivo
  • Reforzar su comportamiento personal y social.
  • Desarrollar su autoestima y competencias básicas.
  • Posibilitar la reintegración en el sistema educativo.
Cómo
  • Adecuación a las necesidades reales del alumnado en cuanto a curriculum, horarios y agrupamientos.
  • Acciones de enriquecimiento actitudinal y cognitivo.
  • Dos profesores o profesoras en el mismo grupo en algunas actividades, o desdobles de grupos en otras.
  • Intervenciones puntuales/sistemáticas fuera del aula de otro profesorado.
Dirigido a
  • Alumnado entre los 14-16 años de edad.
  • Personas en situaciones sociales muy desfavorecidas.
  • Personas en una situación emocional delicada, marcada por las diferentes vivencias personales.
  • Alumnado con claro interés hacia las tareas más manipulativas.
  • Con necesidad de recibir una formación que reduzca el desfase curricular en el que se encuentran y que le proporcione las estrategias personales necesarias para establecer relaciones sociales adecuadas.
Objetivo
  • Trabajar el desarrollo social y personal del alumno/a para garantizar una buena competencia social y personal.
  • Devolver al alumno/a la confianza y la creencia de su capacidad.
  •  Ofrecer desde el propio centro la posibilidad de incluirse en ESO (fundamentalmente en DC) o en FPB.
  • Orientar hacia la Formación Ocupacional y, siempre en último lugar, a la incorporación al mundo laboral.
Cómo
  • Metodología activa, participativa, diversificada, flexible y adaptada a las competencias y ritmo de aprendizaje del alumnado.
  •  Trabajando las Competencias Básicas de forma interdisciplinar.
  •  Optar por un funcionamiento en base a proyectos y talleres.
  • Labor tutorial y  seguimiento cercano con el alumnado.
  • Potente comunicación con las familias, asegurando una atención personalizada, individualizada y cercana.
  •  Trabajar actitudes, responsabilidades y habilidades sociales que favorezcan la convivencia tanto a nivel de centro, como social y ciudadana.
  •  Reducido número de profesores o profesoras por grupo.
  •  Coordinación con organismos externos al centro que pudieran estar trabajando con nuestro alumnado.
Dirigido a
  • Alumnado recién llegado a la CAV, en el Centro de Menores de Primera Acogida de Amorebieta, pendiente de ingresar en otros centros/pisos tutelados de la Diputación.
  • Alumnado con una capacidad comunicativa muy limitada y en muchos casos nula.
  • Alumnos con escolarización irregular en su país de origen, y que en algunos casos no han estado escolarizados.
  • Alumnado con necesidad de adquirir unos niveles académicos mínimos para garantizar el éxito en programas futuros.
  • Alumnado con un interés claro en acceder al mundo laboral.
Objetivo
  • Continuar su formación personal y profesional a través de otros programas formativos reglados.
  • Ofrecer pautas necesarias a nivel personal y social, para una buena integración en nuestra cultura y en nuestra sociedad.
  • Dotar de las estrategias comunicativas básicas del castellano que le proporcionen autonomía para garantizar el éxito en otros programa educativos.
  • Trabajar la autonomía personal en aula y centro ,fomentando la participación en actividades y relación con sus iguales y fomentando las relaciones interpersonales.
  • Trabajar unas actitudes personales y sociales que les permita un buen aprovechamiento educativo.
  • Asegurar una formación académica adecuada.
  • Facilitar alternativas de ocio saludables y adaptadas y que abran puertas a una buena integración social.
  • Prevenir toda situación de inadaptación y/o desigualdad.
  • Educar y ayudar a desarrollar valores de tolerancia, respeto, compañerismo y apertura a las nuevas culturas.
  • Facilitar la igualdad de oportunidades.
  • Facilitar una formación y habilidades profesionales.
Cómo
  • Metodología activa, participativa, diversificada, flexible y adaptada a las competencias y ritmo de aprendizaje del alumnado.
  • Competencias Básicas de forma interdisciplinar.
  • Funcionamiento en base a proyectos y talleres
  • Labor tutorial cercana y un seguimiento cercano con el alumnado.
  • Trabajar actitudes, responsabilidades y habilidades sociales que favorezcan la convivencia tanto a nivel de centro, como social y ciudadana.
  • Reducido número de profesores o profesoras por grupo.
  • Coordinación con organismos externos al centro que pudieran estar trabajando con nuestro alumnado.
Dirigido a
  • Alumnado de 16-18 años, (excepcionalmente con 15 años) que puede lograr el graduado en ESO, sólo mediante un camino más práctico.
Objetivo
  • Lograr un aprendizaje práctico.
  • Conocimiento y clarificación de su futuro profesional.
  • Que conozcan las posibilidades que nuestro Centro les oferta para continuar su formación profesional.
Cómo
  • En uno o dos cursos.
  • Agrupando las materias por ámbitos, impartido cada uno por un solo profesor o profesora.
  • Grupos reducidos.
  • Metodologías activas basadas en los proyectos.
  • Seguimiento cercano.
  • 2 horas de tutoría semanal.
  • En 4° curso trabajos prácticos en los talleres profesionales de las especialidades existentes en el centro.

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