Camino Arbolantxa 57, 48004 Bilbao +34 944 124 992 
14 Aza XVI. HEZKUNTZA JARDUNALDIAK
Azaroaren 13an, asteazkena, XVI. Hezkuntza Jardunaldiak egin ditugu, “Komunikazio positiboa eskola-eremuan: bizitzarako hizkuntza bat” izenburupean.
Jardunaldi horretan, Berritzegune Nagusiko aholkulari Iñigo Ramosek, guraso eta ikasle talde batek, beren esperientziak partekatu zituzten, eta Nerea Mendizabal, indarkeriarik gabeko komunikazio-prestatzailea, izan genuen hizlari nagusi. Beren hitzaldietan, indarkeriarik gabeko komunikazio-estilo positiboa garatzeko gakoak eskaini zituzten.
Iñigo Ramosek prozesu gisa definitu zuen komunikazioa, teknika eta taktika egokiak ezartzea bereziki garrantzitsua dela azpimarratuz. Familiek “diagnostiko” bat jaso behar dute arazoen egoera ezagutzeko, baina “tratamendua” askoz garrantzitsuagoa dela azpimarratu zuen. Horretarako, funtsezkotzat jo zuen harrera egokia egitea, eta irakasleek ikasleekin egiturak nahastea ezinbestekoa dela azaldu zuen, talde-dinamikak sustatzeko eta ikasleek esperientziak elkarrekin partekatu ahal izateko.
Otxarkoagaren komunikazio-estiloa hobetzeko, gurasoak, ikasleak eta ikasle ohiak bildu ziren haien ikuspuntua baloratzeko eta esperientziak trukatzeko. Elkarrizketa horien bidez, ikastetxearen gizarte- eta hezkuntza-ingurunea aberastu nahi zuten, eta ikastetxeko komunikazioa irmoa eta positiboa izatearen garrantzia azpimarratu zuten. Horri esker, giro akademiko hobea sortuko da, ikasleen eta gurasoen artean parte hartuz eta elkar ulertuz.
Hitz-txandetan, bertaratutako amek Otxarkoaga Heziketa Zentroan aurkitu duten komunikazioaren kalitateari buruz hitz egin zuten; izan ere, komunikazioa arina izan zen eta, une oro bezala, seme-alaben egoeraren berri izan zuten.
Ikasleek, halaber, Otxarkoagako eskolak hasieratik irakasleekin izan duen sintonia ona azpimarratu zuten, eta langileengan jarritako konfiantza horren ondorioz, etorkizun pertsonalaren eta lan-arlokoaren alde pausoak emateko konfiantza izan dutela adierazi zuten.
Nerea Mendizabalek, berriz, adierazi zuen ikasleen osotasun fisikoa eta emozionala ezinbestekoak direla ikasteko. Haren hitzetan, ikasleek eta irakasleek autoerregulazio emozionala ikasi behar dute, eta garrantzitsua da haien komunikazio-estiloa bortitza ez izatea. Indarkeria ez dela indarkeria bakarrik nabarmendu zuen, baita mina eragin dezaketen portaerak ere.
Horri dagokionez, adierazi zuen «edozein portaeraren atzean premia bat dagoela, eta horren interpretazioak definitzen duela zein izango den azken batean jarrera». Hala, elkarrizketa eraikitzaileak eta ez-bortitzak ikastetxean giro positiboa eta ikaskuntza eraginkorragoa sustatzeko bidea irekitzen du.
