Para comenzar, primero, tuvieron que formar los grupos y comenzar a seguir la plantilla elaborada por el profesorado. En ella tuvieron que realizar el diseño, las medidas, la soldadura, el escuadrado de elementos, el acabado y finalmente una presentación del trabajo realizado. Además de ello el profesorado valoró las destrezas aplicadas en el reto y para calificar el reto se tuvieron en cuenta los resultados de aprendizaje obtenidos y diferentes criterios de evaluación de competencias técnicas y destrezas de trabajo colaborativo.